Cadre

Connaître l’histoire de l’être humain permet d’avoir de bonnes notes en cours, mais aussi de mieux comprendre notre grande Histoire.

Contexte de la méthode

En comprenant l’Histoire, on peut essayer de tirer des leçons, comprendre le contexte dans lequel les événements arrivent, comprendre les biais cognitifs associés, essayer de ne pas répéter des erreurs...

Présentation de la méthode

Le but est de faire des histoires avec l’Histoire.

Les consignes

Pour cela, nous allons utiliser la méthode des fiches simplifiées.

• Une fiche représente un événement ;
• Chaque événement est représenté de manière très simplifiée :
  • Les personnages sont dessinés en bonhomme bâton avec des caractéristiques propres qui nous parlent. Par exemple les bras en l’air pour De Gaulle (pendant le discours "je vous ai compris"), une main dans la veste pour Napoléon, une tête au sol avec une couronne pour Louis XVI, une moustache carrée pour Hitler...
  • Les pays sont représentés par leur drapeau ou un symbole. Par exemple, un triangle pour l’Égypte et ses pyramides, une baguette pour la France, une saucisse pour l’Allemagne, une Bière pour la Belgique, un moulin à vent pour la Hollande... (Oui, c’est fortement issu de stéréotypes qui m’ont marqués, bien que potentiellement fallacieux...)
  • Les dates peuvent être indiquées en format écrit ou en utilisant la méthode de la bougie ou encore des chiffres-sons. On peut noter uniquement 15 pour 1915 si on connaît le siècle.
• Imaginer vivre chaque événement, comme on déroule un film. Soit, vous êtes spectateur (image dissociée), soit acteur (image associée). Selon Jérôme Bruner, psychologue, on retient 20 fois plus un fait s’il fait partie d’une histoire.
• On range les cartes dans l’ordre
• On se repasse le film.

Remarques

Pratiquez !

Le fait d’avoir les fiches dans l’ordre, vous allez savoir ce qui précède et suit un événement. Ce qui a souvent une logique dans la grande Histoire.

De temps à autre, regardez vos fiches pour vous remémorer l’Histoire !